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可爱的小动物的教案设计

教案 时间:2018-04-14 我要投稿
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  教学目的:

  1.学习观察画面的内容,培养观察能力,《可爱的小动物》教案设计(小学语文第一册)。

  2.能用几句话说出自己喜欢哪种小动物,为什么喜欢它。

  3.培养学生热爱自然、热爱动物的情趣。

  教学重难点:

  能用比较准确的词语表达要说的内容。

  教学课时:一课时

  教学过程:

  一、情境创设,激发兴趣。

  1.同学们,老师今天带你们去“动物园”看一看活泼、可爱的小动物。不过,这个“动物园”是我们自己拿来的图片、实物组成的。请同学们拿出准备好的小动物图片。

  问:你能把自己喜欢的小动物介绍给同学们吗?

  2.老师把准备好的“金鱼”、“小鸟”实物拿出来,引导学生观察,初中三年级语文教案《《可爱的小动物》教案设计(小学语文第一册)》。问:金鱼、小鸟是什么样的?你喜欢它们吗?为什么喜欢?

  小结:刚才,我们逛了“动物园”,看到了很多可爱的小动物。在我们语文书37页上,也准备了三幅小动物图。我们又去那里看看。

  二、教学本课内容。

  1、指导观察第幅图,问:图上有谁,在做什么?让学生从两个角度回答:A小哥哥喂小兔子,小兔子吃萝卜。B小兔子来吃小哥哥的萝卜。(对说得好的及时表扬、肯定。)

  2、通过从小哥哥与小兔子两个不同角度说图意,引导学生体会他们之间的爱意。

  3、分组说第二、第三幅图。

  4、请代表说第二、三幅图。

  老师:书上的三幅图我们已经看完了,老师想知道你喜欢哪种小动物?为什么?

  三、小记者行动,同时进行礼貌教育。

  师:我们班有哪些同学没喂养过小动物?

  老师请一些同学来当小记者,采访一下我们喂过小动物的同学。

  2、小记者采访时,老师可提醒采访的大概内容为:请问某某同学,你养的什么小动物?它吃什么?怎么走的?怎么叫的等等。问完后对别人说“谢谢“。

  小结:我们的小记者在采访同学时,我们又了解了一些小动物的生活习性。根据小动物这些习性,我们来进行猜一猜活动。

  四、猜一猜活动,增强趣味性。

  师:我们每位同学都有自己的小动物,请你先不告诉我们,用自己的动作、声音、手势、谜语等方式表达出来,让我们大家来猜一猜。(可叫表演的同学自己请人回答。)

  五、画小动物。

  师:这节课,我们逛了很久的动物园,看到很多可爱的小动物。同学们能把自己喜欢的小动物画出来就更好了。主请你们画画自己喜欢的小动物。

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