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小动物和妈妈美术课件

课件 时间:2018-04-14 我要投稿
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  一、活动目标

  1.初步了解动物妈妈和宝宝的生活方式及习性。

  2.能说出喜欢的小动物的名称,知道动物是人类的好朋友。

  3.感受动物之间的亲情。

  二、活动准备

  ◎《小动物的妈妈》挂图(见教具盒)。

  ◎《动物宝宝》游戏卡(见教具盒)

  ◎《找妈妈》操作单(见幼儿操作包)

  三、活动与指导

  ☆谈话

  1.出示《小动物的妈妈》挂图,激发幼儿参与活动的兴趣。

  师:看一看,图上都有谁呀?

  2.操作《动物宝宝》游戏卡,帮助小动物找到自己的妈妈。

  师:小猫找不到妈妈了,很着急,你能帮帮它吗?

  还有一些小动物也着急了,我们帮它们找一找妈妈吧。

  ☆辨认

  1.幼儿观察、区分动物幼年和成年时候的不同。

  师:小猫和猫妈妈长得一样吗?它们有哪些一样的地方?有哪些不一样的地方?

  小袋鼠和袋鼠妈妈长得一样吗?

  小鸡和鸡妈妈长得一样吗?鸡妈妈的头上有什么?

  2.引导幼儿观察、区分青蛙和蝌蚪的不同。

  师:青蛙妈妈的宝宝不见了,你们知道青蛙妈妈的宝宝是谁吗?

  它的宝宝就藏在我们的教室里,我们把它找出来吧。

  小蝌蚪和青蛙长得一样吗?

  ☆交流鼓励幼儿与同伴交流自己知道的动物宝宝和妈妈。

  师:你还见过哪些动物宝宝和妈妈?

  它们和妈妈长得一样吗?

  ☆操作请幼儿帮助《找妈妈》操作单中动物宝宝找到自己的妈妈。

  四、活动建议

  本活动在幼儿对动物有一定认知经验的基础上开展的。通过辨认一些动物宝宝和妈妈,初步了解他们的不同特点,感受动物宝宝与妈妈之间的亲情。

  活动前,教师可通过收集图片、故事如《小蝌蚪找妈妈》等多种方式丰富幼儿的经验。活动中,教师应引导幼儿从不同的角度区分动物成年与幼年的不同,如个头大小、尾巴长短、皮毛颜色等,并为幼儿提供充分交流的机会。在进行青蛙与蝌蚪时可借助故事情节,引导幼儿说出青蛙的特征。活动后,可请家长和幼儿一起收集有关动物宝宝和妈妈的图片;饲养让小动物,让幼儿萌发爱护动物的情感。

  此外,本活动的操作环节,也可利用区域活动时间完成。还可在美工区提供《蛋宝宝穿新衣》操作单,引导幼儿进行涂画与装饰,完成作品。

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