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美术走进春天课件

课件 时间:2018-04-14 我要投稿
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  美术走进春天课件篇一

  教学目标:

  1、引导学生观察春天,了解春天的特点,积累词汇,培养审美情趣,激发对大自然的热爱之情。

  2、引导学生在具体的口语交际过程中,学会观察图画,学习用恰当优美的语言、古诗、歌声、画画等形式表现春天的美。

  3、通过口语交际中的交流、评价,让学生在增强口语交际能力的同时,学会倾听,丰富自己的见闻和感受。

  重点难点:

  重点——让学生学会“完整、生动”地说话。

  难点——让学生学会如何把话说得生动。

  教学过程:

  课前交流春天的成语、古诗

  一、找春天

  1、小朋友,冬爷爷悄悄地走了,春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们身边。星期天,小朋友们都去找春天了,你们找到了吗?

  2、你们在哪里找到了春天?(学生随机交流4-5人)随机让学生把照片贴在黑板上。

  3、小结:哦,原来春天在柳树上,在花丛中,春天就在小朋友的眼睛里。这节课,就让我们一起走进春天吧!

  (设计意图:从生活实际出发,引导学生关注生活,走进大自然融入春天,自由自在地感受春天的美。让学生畅所欲言,说说找到的春天,学生有话可说,能把自己看到的说出来与大家交流,激起学生口头表达的欲望。)

  二、说春天

  (一)出示油菜花

  1、看,这是什么?出示图片:油菜花

  2、这是什么样的油菜花呢? 出示: 的油菜花

  小结:同样是黄色,我们可以用这些丰富的词语把油菜花这个景物说得更美,

  让我们一起来美美地读读这些表示黄颜色的词语。(师领读)

  3、看着这么美的油菜花,你好像闻到了什么?

  把你看到的、闻到的连起来说一说。

  出示: 的油菜花。

  4、远远望去,这一大片的油菜花,像什么?

  把我们的想象加入句子中(板书:想象),会把油菜花说得更美,谁来试试?句式:出示: 的油菜花

  5、这么美的油菜花,引来了——(出示:油菜花上一只小蜜蜂),小蜜蜂看到这金黄的油菜花,会说什么呢?

  小蜜蜂说:“。”

  6、有了小蜜蜂和油菜花做朋友,我们就能把油菜花说得更精彩了。 同桌互相说一说。可以用上这个句式:

  出示句式:春天来了, 的油菜花。小蜜蜂飞来了,说:“ 。”

  谁来说一说。指名说。

  7、小结学法:刚才我们通过仔细观察,大胆想象,把油菜花说得越来越美了。 春天是个百花盛开的季节,瞧,各种各样的花儿竞相开放了。欣赏图片

  (二)、出示:各种花的图片

  1、春天的花儿真美啊!有,有,还有。颜色 、品种

  2、这么美的花儿也把小蝴蝶引来了,它们会做什么?

  3、小朋友,能把你看到的,想到的连起来说一说吗?自己先练一练。

  出示:花儿真美啊!有 ,有 ,还有 。小蝴蝶

  过渡:春天不仅在花丛中,还在草地里,柳树上,选择你喜欢的一张照片,仔细观察,大胆想象,我们来比一比,谁说得更美,同桌互相说一说。

  (三)草地、柳树(指名交流,随机指导学生把话说完整,说生动)

  (设计意图:在组织学生交流的过程中,引导学生通过仔细观察景物特点感受春天的美,引导学生说话时注意观察景物颜色、气味等,启发学生大胆想象,如像什么,它们会怎么想、怎么说,让事物充满生命。)

  三、画春天

  1、小朋友们说得真棒,老师知道你们不仅在课外找到了春天,还在美术课上画了春天,下面就请小朋友们拿出你们的画,在小组里介绍一下,说的时候也要像刚才这样,仔细观察,展开想象,把话说得生动有趣。

  2、指名交流,师生共同评价。

  3、课后,请小朋友和爸爸妈妈一起为我们的画配上一句生动的句子,再交给老师,老师要把你们的作品装订成一本书,书的名字就叫(齐读)——走进春天。

  (设计意图:“语文综合性学习”要注意学科之间的整合,学生通过绘画来展示春天的美,再通过生动的语言来介绍自己画的春天,告诉学生把作品编成一本春天的书,更激发了学生强烈的口头表达欲望,同时也是将课堂知识延伸到课外,继续去观察春天的美。)

  四、唱春天

  春天是一幅七彩的画,春天是一个美丽的梦,春天是一曲悠扬的歌,最后,让我们用美妙的歌声来唱一唱春天——课件出示:唱春天

  学生跟随《春天在哪里》的MTV,唱春天。下课!

  (设计意图:让孩子们伴随着轻松欢快的音乐,唱起《春天在哪里》的歌曲,把课堂气氛再一次推向高潮,在高潮中结束整堂课的教学。)

  板书:

  走 进春 天

  观察

  想象

  美术走进春天课件篇二

  课题:走进春天

  教学目标:

  1、感受春天的美,引导学生去寻找美、发现美;

  2、学会构图、色彩的搭配。

  教学准备:

  课件、音乐

  教学过程:

  一、导入

  冬去春来,和风送暖,鸟语花香,春趣盎然。春天是一首首优美的诗,春天是一幅幅美丽的画,春天是一曲曲抒情的乐章。今天就让我们一起走进春天吧。

  二、欣赏春天的美景

  播放音乐《春天在哪里》,板书课题。

  欣赏春天大自然的美景。

  三、讨论春天里的活动场景

  春耕播种、植树节、放风筝、春游等。

  四、欣赏他人作品

  分析别人是怎样构图和色彩搭配的。

  五、生自画一副有关春天的图

  小组合作,教师指导。

  六、作品展示。

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